前些日子，中国青少年研究中心公布《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，里面有一个数据很有趣：高中生的首选倾诉对象中，中国父亲的排名是4个国家中最低的，甚至排在了“网友”之后。在我们的传统里，对父母亲的定位是“严父慈母”，这种倾诉，或者说互动的缺失，弱化了“严父”的实践意义，在很大程度上影响了中国孩子的人格构成，造成的后果是“刚性”不足，“雌化”有余，这也俨然成了当今的一个社会问题。

作为一个重要的自然和家庭角色，父亲通常具有独立、自信、宽容、刚毅等刚性品质，孩子会在日常生活中学习到父亲的行为和性格特点。有资料表明，与父亲每天相处两个小时以上的孩子，更具有冒险精神、创新意识和进取精神，更善于与人相处，他们更容易从父亲那里获得知识、经验，有利于刺激孩子的求知欲、好奇心。同时，父亲的教育更能培养孩子坚强、勇敢的性格特征。

但尴尬的是，“雌化”正像时尚一样包围了我们的孩子。贾平凹在谈论足球时说过一句很经典的话：欧美的男人越帅越像男人，中国的男人越帅越像女人。不止是形体上像，就是在气质上，中国的好多男人和男孩也有女性化的倾向，这种现象在娱乐圈更是比比皆是。有一阵子，举国上下的男孩以模仿那个扭捏作态、动不动冒出一句“为什么呢”的演员为荣。这是极不正常的，小而言之，它不利于孩子性格的塑造；大而言之，它不利于整个社会性格的构成。

那么，我们到底怎样做父亲？这个话题在鲁迅时代就已经探讨过，现在也在探讨。但我以为，我们的探讨仍然停留在技术层面，技术层面的事可以用一句歌词涵盖：特别的爱给特别的你。而问题的根本，在于我们怎样把“父亲”的自然和社会特性赋予下一代。所以，就要用男子汉的阳刚之气来影响孩子、熏陶孩子，培养他们面对压力不退缩的意志、跌倒失败再爬起来的勇气和言行举止中透出来的永不服输的气魄。（亮点教育网）